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小班奥尔夫音乐《lemon,tree》教案

2020-10-18 09:14:35

小班奥尔夫音乐《lemon tree》教案 一、 活动设计意图:
根据小班幼儿年龄特点,结合新《纲要》中的艺术领域要求,我设计了本次奥尔夫音乐教学活动,让幼儿感受音乐中欢快的节奏,经过多次肢体与音乐的结合,能准确的跟随音乐节奏做相应的动作,到最后能够跟随音乐传各种物品,为日后教师培养幼儿的生活常规打下良好基础。奥尔夫音乐让每个幼儿都参与其中,让幼儿在音乐中感受到无限的快乐。

二、 活动目标:
1、 认知目标:感受音乐《lemon tree》欢快的节奏,能够跟着节奏做相应的肢体动作。

2、 情感目标:喜欢音乐活动,感受音乐活动中的快乐。

3、 技能目标:做到准确的跟随音乐节奏做相应的肢体动作,尝试用不同的动作来表现音乐,最后学会物品。

三、 活动重难点:
1、 重点:感受音乐《lemon tree》欢快的节奏,能够跟着节奏做相应的肢体动作。

2、 难点:做到准确的跟随音乐节奏做相应的肢体动作,尝试用不同的动作来表现音乐,最后学会物品 四、 活动准备:
音乐,棒棒糖,颜色不同的杯子, 五、 活动过程:
(一)开始部分:
1、 导入:吹气球。教师利用吹气球形象的表演引导幼儿自主的围成圆圈。

师:看这是什么?它是什么颜色的?如果我自己是个气球,能不能帮我把气球变大? (二)基础部分:
1、幼儿围坐一圈,播放音乐,教师带领幼儿跟音乐做动作。

(1) 师:跟平平老师玩一个“跟我学”的游戏,我做动作,你们要跟我做一样的动作哦。

(2) 师:有的小朋友没有跟上,我们再来一次。

(3) 师:我们都做了哪些动作呢? (4) 师:我们再来一次,不拍自己的腿,要拍旁边小朋友的腿。

2、 熟悉音乐后,分组再一次进行游戏。

(1) 引导幼儿做出和伙伴互动的动作 师:刚才你拍谁的腿你就跟谁面对面。把动作改变一下,你要和你的伙伴互动,你怎样和对方互动?要做什么样的动作才能和小伙伴互动。

(2) 再次播放音乐,让幼儿与伙伴之间互动。

(3) 让幼儿站起来,用脚来打基本拍,手来做之前的动作。

(4) 再来找伙伴,依然用脚打基本拍,手上做和伙伴拍手的动作。

3、 回到座位上坐好,进行传杯子的游戏。

(1) 先传一个杯子。

师:我们跟着音乐传一个杯子,它要经过每一个小朋友的手哦。

(2) 杯子数与人数相同再传一次。

师:这一次每个小朋友手里都会有一个杯子。

(三)结束部分:
1、最为奖励最后听音乐传棒棒糖。

师:今天小朋友特别棒,平平老师为你们准备了棒棒糖,我们用传杯子的方式来传棒棒糖。

Tags: 小班   教案   奥尔夫  

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