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教师综合素质评价

2020-09-16 09:12:00

综合素质 一、“以人为本”的学生观 首先,坚持以人为本,必须面向全体学生。

其次,坚持以人为本,必须以学生作为教育活动的出发点。

最后,坚持以人为本,必须以促进学生全面发展为目标。

“以人为本”是素质教育的根本属性,坚持以人为本,最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中。

1. 学生是具有独立意义的主体。(1)学生在教育活动中处于主体地位。教师需要树立学生在教育过程中的主体地位,充分地调动学生的主观能动性,引导学生积极主动地参与到教育活动过程中。(2)学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移。作为教师必须尊重学生的个体独立性,不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上,要客观地看待学生的成长与成才。(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。教师要尊重学生的主体性需求,同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责,学会承担责任。

2. 学生是发展的人。学生作为发展的人,其发展的根本动力是身心发展的社会需要与个体现有发展水平之间的矛盾。(1)学生的身心发展具有规律性。个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。顺序性:应按照学生身心发展的序列进行施教,“拔苗助长”,“陵节而施”。阶段性:根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,不能搞“一刀切”,还要注意各阶段的衔接和过渡。不平衡性:遵循儿童身心发展的不均衡性,适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。互补性:要求教育应结合学生实际,扬长避短,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展。个体差异性:必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都能得到最大的发展。“聪明早慧”“大器晚成”“十个手指有长有短”(2)学生具有巨大的发展潜能。用发展的眼光去看待学生,倡导对学生进行形成性评价。

3. 学生是具有个性与差异的人。(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。“尺有所短寸有所长”(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。要求在教育过程中贯彻个别对待原则,因时制宜,因人而异,为学生创设良好的成长成才条件。

  二、人的全面素质的教育观 1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。全面发展,这是党的教育方针的核心部分,全面发展不等于平均的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发育的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征,创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

素质教育是连贯的、全方位的、全过程的教育活动。是终身的。

  三、新课程改革背景下的教师观 教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

1. 现代教师角色转换。(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的指导者和学生发展的促进者。激发学生学习的动机,指导学生的学习方法,组织管理和指导学生的学习过程,培养学生自主学习、合作学习。向学生传播知识和社会规范,关注学生人格的健康成长与个性发展。(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。要求教师正确认识教材在课程中的地位和功能,变过去习惯的“教教材”为“用教材教”,创造性的使用国家课程教材,积极进行国家课程地方化,校本化的实践探索,同时积极参与地方课程和校本课程的建设,培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。( 3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。(4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

2. 教师行为的转变。(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导。引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发(3)在对待自我上,新课程强调反思。(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

  四、教师作为专业教育教学人员的职业权利。

1.教育教学权——为履行教育教学职责而必须具备的基本权利 2.学术研究权——作为教育教学专业人员所享有的基本权利 3.指导评价权——在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利 4.报酬待遇权——是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师执业范围内的具体体现 5.参与管理权——是公民民主权利在教师特定职业下 具体化 6.进修培训权——是教师职业权利中最具代表性的一项   五、教师职业道德规范 教师职业道德规范核心表述为:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。体现了教师职业对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1. 爱国守法——基本要求 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业——本质要求 忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3. 关爱学生——师德的灵魂 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人——教师天职和道德核心 遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表——内在要求 坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6. 终身学习——教师专业发展的不竭动力 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

    1. 世界上最早的奴隶制国家:埃及 2. 西亚最早的文明——美索不达米亚文明(两河文明、两河流域文明) 3. 《汉谟拉比法典》:古巴比伦  最具代表性的楔形文字法典 迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。

4. 古代和中世纪欧洲最悠久的君主制国家:拜占庭帝国(东罗马帝国) 5. 迪亚士:非洲最南端 好望角(葡萄牙王室) 达·迦马:印度(葡萄牙王室) 哥伦布:美洲(西班牙王室) 麦哲伦:环球航行(西班牙王室) 6. 文学三杰:但丁、彼特拉克、薄伽丘 7. 美术三杰:拉斐尔、米开朗基罗、达芬奇 8. 第一次工业革命(产业革命):手工劳动→机器生产 9. 第一次世界大战(1914.8——1918.11):导火线——爱国青年刺死奥匈帝国王储   结果:同盟国战败 10. 世界上第一个社会主义国家:1917.11.8 列宁为主席 第一届苏维埃政府人民委员会 11. 第二次世界大战:英法对德宣战 二战爆发  1945.9.2结束 12. 联合国:1945.10.24  联合国日 成立   1946.1 正式工作 总部设在纽约 13. 第一颗人造地球卫星:1957.10.4 苏联发射 14. 第一位航天员:加加林 15. 第一颗气象卫星:美国“泰罗斯”1960.4 16. 东:春天夏初 巨龙(东宫苍龙) 北:夏天秋初 蛇、龟(北宫**) 西:深秋初冬 猛虎(西宫白虎) 南:寒冬早春 朱雀(**朱雀) 17. 五更:19点——5点  黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平旦 18. 二十四节气:春雨惊春惊谷天,夏满芒夏暑相连,秋初露秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒。

19. 干支:天干(甲乙丙丁午己庚辛壬癸)地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥) 20. 太牢:牛羊豕(豕:猪) 少牢:羊豕 21. 春见曰朝,秋见曰觐 22. 九拜:一稽首 二顿首 三空首 四振动 五吉拜 六凶拜 七奇拜 八褒拜 九肃拜 23. 古代最佳座次   北② ①    西    东④    南③ 24. 六经:《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》《春秋》 25. 六艺:礼、乐、射、御、书、数 26. 八股文:破题→承题→起讲→入手→起股→中股→后股→束股 27. 十二生肖:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 28. 十三朝古都:西安  九朝古都:**  六朝古都:** 29. 五岳:
北岳** 西岳华山 东岳泰山 中岳**山 **** 30. 宋代五大名窑:汝、官、哥、钧、定。

31. 泰勒斯——科学之祖 欧几里得——几何之父《几何原本》 阿基米德——力学之父 阿基米德式螺旋抽水机 希波克拉底——医学之父  体液学说 韦达——世界代数之父 欧内斯特·卢瑟福——近代原子核物理学之父 邓稼先——中国原子弹之父  两弹元勋 32. 与太阳距离从小到大:水金地火木土天海 33. 古希腊三大哲学家:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 34. 埃斯库罗斯——希腊悲剧创始人 悲剧之父 《普罗米修斯三部曲》 35. 阿里斯托芬——喜剧之父 36. 彼特拉克——人文主义之父 《歌集》 37. 莎士比亚:“人类最伟大的戏剧天才” 四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》 四大喜剧:《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》 38. 伏尔泰:法兰斯思想之王 39. 普希金——俄国文学之父 “俄国诗歌的太阳” 40. 司汤达——“人类心灵的观察家”《红与黑》 41. 普希金《上尉的女儿》——“俄罗斯生活的百科全书” 42. “勃朗特三姐妹”——艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》                                  夏洛蒂·勃朗特《简·爱》                                  安妮·勃朗特《爱格尼斯·格雷》 43. 世界三大短篇小说巨匠:莫泊桑、契科夫、欧·亨利。

44. 莫泊桑——短篇小说之王 45. 高尔基自传三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》 46. 欲望三部曲——《金融家》《巨人》《斯多葛》 47. 六义:风雅颂赋比兴 48. 赋:直陈其事  比:譬喻  兴:先言他物以引起所咏之物 49. 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 50. 诗圣:杜甫   诗仙:李白  诗魔(王):白居易   诗鬼:李贺 51. 小李杜:李商隐 杜牧   温李:温庭筠 李商隐 52. 唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 53. 韩柳:韩愈 柳宗元 54. 第一部纪传体通史:《史记》 55. 明代四大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》 56. 我国第一篇长篇章回小说(第一部历史演义小说):《三国演义》 57. 新文学史上第一篇白话小说——鲁迅《狂人日记》 58. 巴金“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 59. 顾恺之:“才绝、画绝、痴绝”《女史箴图》卷,《洛神赋图》卷 60. 画界三杰:顾恺之、陆探微、张僧繇 61. 画圣——吴道子 62. 书圣——王羲之 63. 楷书四大家:赵孟頫、欧阳询、颜真卿、柳公权 64. 四大石窟:敦煌莫高窟、云冈石窟、**石窟、**山石窟 65. 唐:南轻北白唐三彩  南:越窑青瓷 北:邢窑白瓷 唐:**彩陶俑 66. **:青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、玲珑瓷 67. 中国四大名绣:蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣 68. 莫扎特:音乐神童 69. 贝多芬:交响曲 第三《英雄》第五《命运》第六《田园》第九《合唱》 70. 弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特:古典主义音乐的最后一位巨匠,“歌曲之王 71. 施特劳斯:圆舞曲之王  《蓝色多瑙河》 72. 李斯特:钢琴之王 73. 肖邦:钢琴诗人 74. 中国五大剧种:京剧、越剧、评剧、豫剧、**戏 75. 世界四大电影奖项:美国奥斯卡奖、威尼斯金狮奖、戛纳金棕榈奖、柏林金熊奖。

76. 华语三大电影奖:中国金鸡奖、香港金像奖、台湾金马奖。

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