板书的作用和设计思路板书的作用及特点篇一：我是什么教学设计《我是什么》教学设计设计理念1.本课设计以学生为主体，力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问下面是小编为大家整理的板书的作用和设计思路板书的作用及特点4篇,供大家参考。
板书的作用和设计思路板书的作用及特点篇1
篇一：我是什么教学设计
《我是什么》教学设计
设计理念
1.本课设计以学生为主体，力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态，变'被动地学“为'主动地学“。
2.遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣。水对于学生来讲并不陌生，所以教学过程中，应根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主的学习意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。因此，可以充分利用文中优美的词句，引导学生把课文读好，使他们在了解一些水的知识的同时接受语言文字的训练。
教学目标：
1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟'落、打、飘“的不同。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。<...
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