小学二年级语文上册《'红领巾“真好》教学设计教学目标：1．认识'叽、喳、蓬、跃“等8个生字，会写'捉、跃、领“3个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、引下面是小编为大家整理的小学二年级语文上册《'红领巾“真好》教学设计9篇,供大家参考。
小学二年级语文上册《'红领巾“真好》教学设计篇1
教学目标：
1．认识'叽、喳、蓬、跃“等8个生字，会写'捉、跃、领“3个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、引导学生自主识字，发现识字规律。
3、有爱鸟护鸟的意识，初步感受到做'爱鸟护鸟“的快乐与自豪。
教学重点：
用多种识字方法识字，有感情地朗读课文。
教学难点：
有感情地朗读，正确美观地书写汉字。
教学过程：
一、直接导入，书写'领“字
１、老师看到你们胸前的红领巾就知道你们是少先队员。为什么？
因为红领巾是少先队员的标志。今天我们来学习一首儿歌，就是夸'红领巾“的。大家齐读课题。
2．识写'领“
'领“字是个形声字，形声字特别有趣，读一读。
这个字哪个部件表示读音，哪个部件表意思？领跟'页“有什么关系呢？
摸摸你的衣领在哪儿，脖子后””脖子往上就是头。页的本意为"头"，带有页字旁的字，大部分都与头或头附近的部位有...
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