初中语文《老王》说课稿一、说教材《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课，这一个单元的文章都是以'爱“为主题，描写的都是生活中的小人物。其中，老王这个人物下面是小编为大家整理的初中语文《老王》说课稿3篇,供大家参考。
初中语文《老王》说课稿篇1
一、说教材
《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课，这一个单元的文章都是以'爱“为主题，描写的都是生活中的小人物。其中，老王这个人物又处于社会最底层。作者杨绛刻画出了一个生活凄苦，身份卑微，处境艰难，却又为人善良，老实厚道，知恩图报的人物形象，深深地震撼了读者的内心世界。作者赞美老王的同时，提出了关注社会上弱势群体的现实问题。
新课标向我们阐释，在语文教学中要让学生'关注人类，关注身边人“，'提高学生阅读能力的同时，提升学生的情感态度价值观“，而《老王》这篇文章能够入选教材，正是注重了它的人文性，因此，我为本文确立如下的教学目标：
1、知识目标：
(1)、读写理解'惶恐、荒僻、滞笨、愧怍“等词语。
(2)、了解杨绛及其写作背景。
(3)、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。
2、能力目标：
(1)、把握课文，理解老王的'苦“和'善“。
(2)、体会文中重要语句的深刻含义。
(3)、梳理贯穿全文的线索。
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