《圆的认识》教学目标1、引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。2、培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和下面是小编为大家整理的《圆的认识》10篇,供大家参考。
《圆的认识》篇1
教学目标
1、引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。
2、培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。
教学重点和难点
由于学生第一次接触圆规，所以用圆规画圆是难点，掌握圆的特征是重点。
教学过程设计
（一）复习准备
在日常生活中，你见过哪些物体是圆形的呢？（指名回答）在日常生活中有很多很多的圆形，如有的钟面是圆形的，当然钟面也可以做成方的；现在的硬币有多边形的，也有圆形的。唯独车轮子，不管是中国的还是外国的，不管是大车还是小车的车轮子，为什么都要做成圆的呢？
（产生疑问，引起争议，激发起学生的学习兴趣。）
这节课我们就来学习圆的认识。通过这节课的学习，我们就可以圆满地解决这个问题。（板书课题：圆的认识）
（二）学习新课
1、认识圆心、半径、直径。
同学们在操场上做游戏，想画一个比较标准的大圆，可以怎么画？（指名回答）
（老师在黑板上演示用绳子画圆）先取一...
全文已隐藏
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问: 圆的认识教学设计 圆的认识说课稿 圆的认识教学视频 圆的认识评课稿及建议 圆的认识教学反思 圆的认识思维导图 圆的认识听课记录及评析 圆的认识课堂小结 圆的认识一北师大版教案 圆的认识手抄报
